快速解決校舍潮濕引起的問題

在美國維吉尼亞州的(de)佛雷斯(si)(si)特（Forest），當(dang)地的(de)杰斐遜·佛雷斯(si)(si)特高中（Jefferson Forest High School）存在嚴重的(de)室內(nei)空氣質量問題，因此該(gai)校(xiao)給學(xue)生(sheng)們多(duo)放了幾周暑假(jia)——對學(xue)生(sheng)來(lai)說是(shi)(shi)意外(wai)之(zhi)喜，但(dan)對校(xiao)方來(lai)說只能算是(shi)(shi)意外(wai)。由(you)于校(xiao)內(nei)的(de)霉(mei)菌和(he)真菌泛濫，學(xue)校(xiao)當(dang)即被要求關(guan)停(ting)，學(xue)校(xiao)官員不得不迅(xun)速啟動快(kuai)速修(xiu)(xiu)復項目(mu)，希(xi)望(wang)在新(xin)學(xue)年開始前(qian)做好建筑物(wu)的(de)修(xiu)(xiu)復維修(xiu)(xiu)工作。該(gai)項目(mu)在修(xiu)(xiu)復現有的(de)受損問題之(zhi)余，還需要安裝(zhuang)通風(feng)系(xi)統，以引入經過干燥處理的(de)清新(xin)空氣。

室內空氣質量問題始于何時？

該校建于1973年，當時設計為僅供容納800名學生。根據老師和往屆學生的說法，空氣質量問題經年累月地困擾著大家。早在20年前更換學校屋頂的時候，呼吸道問題、頭痛和其他類似過敏癥狀的案例就顯著上升。那年春天，校方雇請了林奇堡環境和暖通空調系統工程公司IMEC的工程師，在發現有綠黑色真菌生長的四個教室內進行了空氣采樣。獲得空氣測試結果后，在學年開始的六周前，校長便封閉了那棟建筑，希望盡快解決真菌問題。官員們認為，是屋頂的建筑工程導致葡萄穗霉屬真菌孢子的擴散，這類真菌通常生長在潮濕的墻板和其他建筑材料中。

貝德福德郡學界安全與環境工作專員查理·彼得森表示：“我們發現，主要問題在于空氣流通，校舍內的空氣根本不流動！春天，孩子們呆在教室里時，我發現那里的濕度會高達70%多到90%之間。”

而ASHRAE建議的濕度水平應該低于60%，方能避免微生物滋長。

再三考慮后，校方決定在四個月內修繕好這棟大樓，然后再重新啟用。

“許多承包人和建筑師找上門來，他們都說，‘沒法子，不可能，做不到的。’”彼得森說。

除了時間上的限制，預期采用的獨立新風系統需要提供室外空氣，還需為落地安裝型設備，因為屋頂無法承受機械設備的重量。

“定下日程和要求之后，蒙特成為能滿足上述標準和要求的供應商。”歐文說。

在開(kai)展修復和維修工作時，學校(xiao)還向蒙特租(zu)借了(le)其除(chu)濕(shi)機組，以實現短期的濕(shi)度和舒(shu)適度控制。蒙特還為校(xiao)舍安裝了(le)能量回(hui)收(shou)裝置，使(shi)除(chu)濕(shi)系(xi)統能高效節能地保證供給給室內的空氣是新鮮的，從而實現預(yu)防(fang)潮濕(shi)引起的相(xiang)關問題(ti)。

問題解決

大樓外部裝上了三個能量回收裝置，其中每一個都能提供每分鐘10,000立方英尺的室外空氣，用來創造50%相對濕度、47°F (8°C)露點溫度的條件。該系統的核心是一個熱管換熱器。悶熱、潮濕的室外空氣從熱管一端流入再從另一端出來時，就完成了冷卻和除濕過程，由此帶來的兩個氣流的熱交換能夠對進風進行預冷，此后再進入冷卻盤管，這樣也降低了冷卻盤管的負荷，也減小了所需冷卻設備的規格，最后將排出的空氣重新加熱到更適宜的溫度。

“我們會對所有的室外空氣進行預處理，然后排入現有的空氣處理器，輸送到整棟大樓內部。”歐文表示。

每個機組裝有一個內部空氣冷凝器，其DX制冷功率為600MBtuh（百萬英熱單位/小時），冬天的間接加熱功率為800MBtuh。

“一切都順利進行，”彼得森說，“我們完成所有工程后，學校就能重新開學，所有行政人員都回到崗位。”

作為第一年協議的一部分，該大樓每兩周會進行隨機取樣和微生物檢測，以確保霉菌問題已經解決。

“問(wen)(wen)題已經(jing)解決了，”歐(ou)文說，“事實上大樓(lou)內的露點非常低。我們非常高(gao)興(xing)，樓(lou)內的濕度(du)一直保持得很好(hao)。我認為不(bu)會再發生問(wen)(wen)題了。”

空氣質量問題

干燥